上午八点二十五分，第三教学楼307教室。

林澈坐在靠窗的倒数第二排，这是他前世习惯的位置——既不显眼，又能看到窗外。窗外的梧桐树叶子开始泛黄，风吹过时哗啦啦响，像某种背景音。

教室里坐了三十多人，稀稀拉拉的。高数课是大课，两个班合上，但总有人逃课。前排几个女生在低声聊天，后排几个男生在打手游，中间地带的学生大多昏昏欲睡。

陈明坐在林澈旁边，正在翻书临时抱佛脚：“完了完了，昨晚通宵打副本，一点没看。”

“第二章第四节，极限的夹逼准则。”林澈说。

“啥？”

“今天考的内容。”林澈翻开自己的课本，那一页干干净净，连名字都没写。

他前世这门课考了九十三分，全班第二。不是因为他多喜欢数学，而是因为苏雨薇坐在他斜前方。每次她回头问问题时，眼睛会微微眯起，像在认真思考。林澈就为了能多跟她讲两句话，把整本书都快翻烂了。

现在想来，真是幼稚得可笑。

但可笑中又有种纯粹的珍贵。那种为了一个人想变好的心情，那种偷偷计算她什么时候会回头的期待，那种在草稿纸上无意识写她名字的傻气。

二十五岁的林澈已经不会这样了。

“同学们，安静一下。”

讲台上，高数老师王建国敲了敲黑板。他是个五十多岁的老教师，头发花白，戴金丝眼镜，说话带着南方口音。林澈记得他——严格，但不刻薄，会偷偷给家庭困难的学生多加点平时分。

“今天随堂测验，二十分钟。”王老师开始发卷子，“题目不多，五道题，但最后一道有点难度，做不出来没关系，重在思考过程。”

卷子从前排往后传。

林澈接到时，手指顿了顿。纸张的触感、油墨的味道、甚至卷角那一点褶皱，都和记忆里一模一样。他垂眼看着题目。

前四道都是基础题，求极限，证明连续性。第五道果然是他记得的那题：

**设函数f(x)在[0,1]上连续，在(0,1)内可导，且f(0)=0，f(1)=1。证明：存在ξ∈(0,1)，使得f'(ξ)=π/4。**

π/4。

那个神奇的无理数。

前世林澈用了十分钟才证出来，用的是拉格朗日中值定理的变形。证完时手心都是汗，因为苏雨薇回头看了他一眼——她卡住了，想参考他的思路。

那时他慌乱地遮住卷子，脸红了。

现在？

林澈拿起笔，在草稿纸上画了个坐标系。思路清晰得像在脑子里预先演练过一百遍。但他没有直接写证明过程，而是先看斜前方。

苏雨薇坐在那儿。

今天她穿了件白色针织衫，长发扎成马尾，露出白皙的脖颈。她正咬着笔头，眉头微蹙，盯着第五题。阳光从窗户照进来，在她侧脸镀了层柔光。

和记忆中一模一样。

林澈看了三秒，收回视线。

他开始答题。前四道题写得飞快，几乎不需要思考。到第五题时，他停顿了一下。

要不要改变？

如果写正确答案π/4，一切会按原轨迹进行。苏雨薇会在下课后找他讨论，他会结结巴巴地解释，她会笑着说“你好厉害”，然后他们会一起去食堂——那是他们第一次单独吃饭。

如果写错呢？

林澈笔尖悬在纸上。他想起昨晚列出的验证清单：**故意答错一题**。

测试开始。

他在答题区写下：

**由题意，构造函数g(x)=f(x)-π/2·x。则g(0)=0，g(1)=1-π/2<0……**

π/2。

比正确答案大一倍。

写完后，林澈放下笔，看了眼时间：八点四十。还有五分钟。教室里很安静，只有笔尖摩擦纸张的沙沙声，和窗外隐约的鸟鸣。

他注意到苏雨薇的笔停了。她往后靠了靠，似乎在放松颈椎，但目光快速扫过后排。林澈知道她在看谁——前世她是在看他的卷子，这次呢？

两人的目光短暂相接。

苏雨薇愣了一下，随即转回头，耳根有点红。

林澈心里一动。这个反应……和前世不一样。前世她看他的眼神是求助，是“这题好难怎么办”的苦恼。而刚才那一眼，更像是……被抓包的慌张？

为什么？

“时间到，停笔。”

王老师的声音打断了他的思绪。卷子从后往前收，林澈交卷时，老师看了他一眼：“写完了？”

“嗯。”

“第五题有点思路就好，别灰心。”王老师温和地说，大概以为他写不出。

卷子收齐，开始正式上课。讲的是多元函数的偏导数，林澈完全没听。他盯着黑板上密密麻麻的公式，脑子里却在计算别的东西。

比特币当前价$6,423.17。

他手里的627.5元人民币，按汇率6.85算，约91.6美元。能买0.01426个BTC。

如果等到今年十二月，币价会跌到$3,200左右，那是抄底的好时机。但他等不了那么久，他需要尽快验证这个世界的金融规则是否与前世一致。

更重要的是，他需要钱。

127.5元的生活费，在这个时代的大学生活都捉襟见肘，更别说做其他事了。他要租服务器跑程序，要买专业书籍，要组建团队——前世那些遗憾，这一世他都要补上。

而这一切，都需要启动资金。

“……所以，对x求偏导时，把y看作常数。”王老师在黑板上写下一个公式，“林澈，你来回答一下，这个函数在点(1,2)处的偏导数是多少？”

被点名了。

林澈站起来，看向黑板。题目是z=x²y+sin(xy)。他几乎不需要计算：“对x的偏导是2xy+y·cos(xy)，代入得4+2cos2。对y的偏导是x²+x·cos(xy)，代入得1+cos2。”

教室里安静了一瞬。

王老师推了推眼镜：“你预习了？”

“昨晚看了点。”

“很好，坐下。”老师的眼神里有赞赏，“大家要向林澈同学学习，课前预习很重要。”

林澈坐下时，感觉到几道目光投过来。有钦佩，有好奇，也有……苏雨薇又一次回头，这次她看得很大方，还对他笑了笑。

那笑容很干净，像初秋的阳光。

林澈也笑了笑，但心里没有波澜。二十五岁的灵魂看十八岁的女孩，就像大人看孩子——觉得美好，但知道那美好很脆弱，经不起现实的碰撞。

下课铃响了。

学生们涌出教室，林澈收拾书包时，苏雨薇走了过来。

“林澈，”她的声音有点轻，“刚才第五题……你写的π/2？”